ANÁLISE DO COMPORTAMENTO

A ANÁLISE

EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO

O mais importante dos behavioristas que sucedem Watson é B. F.

Skinner (1904-1990).

O Behaviorismo de Skinner tem influenciado muitos psicólogos

americanos e de vários países onde a Psicologia americana tem grande

penetração, como o Brasil. Esta linha de estudo ficou conhecida por

Behaviorismo radical, termo cunhado pelo próprio Skinner, em 1945,

para designar uma filosofia da Ciência do Comportamento (que ele se

propôs defender) por meio da análise experimental do comportamento.

A base da corrente skinneriana está na formulação do

comportamento operante. Para desenvolver este conceito,

retrocederemos um pouco na história do Behaviorismo, introduzindo as

noções de comportamento reflexo ou respondente, para então

chegarmos ao comportamento operante. Vamos lá. [pg. 46]

O COMPORTAMENTO RESPONDENTE

O comportamento reflexo ou

respondente é o que usualmente chamamos

de “não-voluntário” e inclui as respostas que

são eliciadas (“produzidas”) por estímulos

antecedentes do ambiente. Como exemplo,

podemos citar a contração das pupilas quando uma luz forte incide sobre

os olhos, a salivação provocada por uma gota de limão colocada na

ponta da língua, o arrepio da pele quando um ar frio nos atinge, as

famosas “lágrimas de cebola” etc.

Esses comportamentos reflexos ou respondentes são interações

estímulo-resposta (ambiente-sujeito) incondicionadas, nas quais certos

eventos ambientais confiavelmente eliciam certas respostas do

organismo que independem de “aprendizagem”. Mas interações desse

tipo também podem ser provocadas por estímulos que, originalmente,

não eliciavam respostas em determinado organismo. Quando tais

estímulos são temporalmente pareados com estímulos eliciadores

podem, em certas condições, eliciar respostas semelhantes às destes. A

essas novas interações chamamos também de reflexos, que agora são

condicionados devido a uma história de pareamento, o qual levou o

organismo a responder a estímulos que antes não respondia. Para deixar

isso mais claro, vamos a um exemplo: suponha que, numa sala

aquecida, sua mão direita seja mergulhada numa vasilha de água

gelada. A temperatura da mão cairá rapidamente devido ao encolhimento

ou constrição dos vasos sangüíneos, caracterizando o comportamento

como respondente. Esse comportamento será acompanhado de uma

modificação semelhante, e mais facilmente mensurável, na mão

esquerda, onde a constrição vascular também será induzida. Suponha,

agora, que a sua mão direita seja mergulhada na água gelada um certo

número de vezes, em intervalos de três ou quatro minutos, e que você

ouça uma campainha pouco antes de cada imersão. Lá pelo vigésimo

pareamento do som da campainha com a água fria, a mudança de

temperatura nas mãos poderá ser eliciada apenas pelo som, isto é, sem

necessidade de imergir uma das mãos2.

Neste exemplo de condicionamento respondente, a queda da

temperatura da mão, eliciada pela água fria, é uma resposta

incondicionada, enquanto a queda da temperatura, eliciada pelo som, é

uma resposta condicionada (aprendida): a água é um estímulo

incondicionado, e o som, um estímulo condicionado. [pg. 47]

No início dos anos 30, na Universidade de Harvard (Estados

Unidos), Skinner começou o estudo do comportamento justamente pelo

comportamento respondente, que se tornara a unidade básica de

análise, ou seja, o fundamento para a descrição das interações indivíduoambiente.

O desenvolvimento de seu trabalho levou-o a teorizar sobre

um outro tipo de relação do indivíduo com seu ambiente, a qual viria a

ser nova unidade de análise de sua ciência.
Ref.Ana bock (Livro do Professor)